О РАЗВИТИИ МОЗГА НОВОРОЖДЕННОГО

О РАЗВИТИИ МОЗГА НОВОРОЖДЕННОГО

     И вот кризисный момент рождения миновал. Тысячи новых ощущений, звуков, запахов, яркий свет. Приходится получать кислород и пищу совершенно новым способом. Для младенца момент появления на свет — то же, что для вас было бы высадкой на другую планету. Это колоссальный стресс. В течение первых 7 дней ребёнок адаптируется к новой среде обитания, и не всякий организм успешно проходит экзамен на выживаемость. В этот период, называемый перинатальным (т.е. околородовым) проходит выбраковка всего нежизнеспособного и в развитых странах 60-70% ранней детской смертности приходится на этот возраст. У нас этот показатель — около 50%, но это не радует специалистов, потому что не означает снижения смертности новорожденных. . Это показатель довольно высокой смертности в более старшем младенческом возрасте. 
Система постепенно упорядочивается, но равновесие наступает не сразу и очень хрупкое. Вот почему первые 28 дней в жизни ребёнка также выделяют в особый неонатальный период (период новорожденности). В силу специфики своей работы мы будем более подробно освещать психофизиологию новорожденных, особенности его нервной системы и органов чувств. Мозг только что родившегося ребёнка несовершенен, он продолжает развиваться с той же потрясающей скоростью, что и внутриутробно. 

    Из всех млекопитающих лишь человек способен адаптироваться практически к любой среде. И этот процесс определяется в основном почти безграничными возможностями человеческого мозга к адаптации. Рассказ об этом в контексте публикаций о периоде новорожденности выбран не случайно. Хотя процесс формирования и развития мозга длится до поздней юности, всё-таки наибольшая скорость преобразований приходится на период раннего детства, а в периоде новорожденности мозг изменяется быстрее, чем когда бы то ни было. 

С чем ассоциируется у вас процесс развития мозга ?

Как правило. возникает образ грандиозной стройки. Вот закладывается фундамент, потом — кирпичик к кирпичику — всё выше, масштабней , совершеннее и краше. Оказывается, совсем наоборот. Созидание напоминает скорее чудо появления великолепной скульптуры из глыбы мрамора, когда скульптор отсекает все лишнее, ненужное, постепенно как бы извлекая из камня своё творение, шлифуя, доводит его до совершенства.

Что это значит. Мозг плода в последние 2-3 месяца внутриутробного развития, а потом и мозг новорожденного формирует огромное количество нейронов , у которых ещё нет специализации. Ранее было отмечено, что нейроны протягивают свои отростки -аксоны к другим нейронам или клеткам-мишеням. Кто первым дотянулся, тот получает приз — комплекс специальных веществ, способствующих росту и выживанию нейрона (так называемые нейротрофические факторы, из которых наиболее изученными являются специальные белки, например, нейротрофин). А остальные? «Кто не успел, тот опоздал», им достаётся гораздо меньше, или совсем ничего, без подпитки они хиреют и гибнут. В некоторых отделах мозга из пяти родившихся клеток гибнет четыре! Такая «гонка на выживание» на клеточном уровне напоминает естественный отбор в экологических системах. В результате, всё лучшее — детям. Малыш получает наиболее сильные и работоспособные нервные клетки, которые только могут родиться по его генетическому плану. 
Но и это ещё не всё! Новорожденные нейроны очень просты по сравнению со зрелыми. Дозревание длится ещё довольно долго, но в основном заканчивается к двум годам. выжившие нейроны отращивают кроме аксонов — отростков, по которым импульс уходит от них по нескольку дендритов — отростков, по которым получает импульсы от других клеток. Аксоны соединяются с дендритами в самых разных направлениях, и таких соединений великое множество. То есть в мозге новорожденного ребёнка заведомо избыточное количество межнейрональных связей и и они неизбирательны. вот поле для деятельности! Любая информация может восприниматься и усваиваться. Любая! Это очень затратная , а потому рискованная стратегия. Но именно благодаря ей человеческий детёныш имеет практически неограниченные возможности адаптации. Плата за это — долгий период развития и становления. ни одно животное не может себе позволить столь неспешное взросление в течение 20-25 лет. Ну и второй минус — колоссальный расход энергии. Чуть выше упоминалось, что 50% энергии новорожденного уходит на «содержание» мозга. Так долго продолжаться не может, и начинается процесс массовой гибели синапсов (это как раз и есть место соединения дендритов и аксонов). И, понятное дело, в первую очередь организм избавляется от наименее востребованных, «ненужных», сохраняя часто используемые, которые определяет для себя как «нужные». Так утрачиваются те самые «безграничные» возможности. То, в чём нет необходимости для ребёнка в данной обстановке, отсекается, как ненужные куски от глыбы мрамора при рождении скульптуры. Но зато то, что является важным, постепенно шлифуется, постепенно рождая совершенное произведение. Нет, не искусства, а природы! 
Ну о совершенстве может чуть и перегнули, это уж как получится… У скульптора тоже не всегда получается. В нашем случае факторов, обеспечивающих успех, два: генетика и влияние среды. Это очень сложное взаимодействие делает результат неоднозначным.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *