Человек — это с детства…

синергия

Человек, как открытая система, развивается в постоянном обмене с окружающей средой веществом, энергией, информацией. В ОБМЕНЕ! Т.е. человеческий мозг не только получает информацию извне, но и активно влияет на окружающую среду таким образом, что сам формирует условия, которые его меняют. Любая мама расскажет, насколько изменилась её жизнь, поведение, эмоции и даже внутрисемейные отношения, с появлением малыша.

С момента рождения родители реагируют на индивидуальные особенности своих детей. Невозможно и бессмысленно разговаривать со своевольным малышом так же, как с добродушным. Врождённые черты темперамента ребёнка накладываются на разницу в отношениях с близкими и особенности «микросоциума», который ребёнок формирует себе сам. Вот почему в одной семье вырастают такие разные дети, а вы не похожи на своих родителей.

Гены и окружающая среда взаимодействуют друг с другом, не имея приоритета.  Родители, являясь информационной средой ребёнка, безусловно могут способствовать раскрытию генетического потенциала ребёнка или наоборот, подавлять его.   Отсюда следует, что получаемая ребёнком информация является основным фактором и условием самоорганизации мозга, то есть по сути, является условием его развития. Способность и потребность добывать и усваивать информацию заложена в нас генетически. Дети пытливы и любопытны, они, как губки «впитывают» всё происходящее вокруг. Причём, последние исследования открывают всё более удивительные способности младенцев. Оказывается, уже в первые сутки жизни мозг ребёнка по-разному реагирует на лица и предметы, в возрасте нескольких дней ребёнок отличает мать от прочих людей, в возрасте трёх месяцев он отличает родную речь от иностранного языка. Следует учитывать, что действие некоторых внешних факторов является необратимым. Например, после того, как процесс усвоения первичного языка завершается, уже нет возможности заменить его другим родным языком. Эта «консервативность» мозга также заложена генетически. Если бы повседневный опыт мог легко изменять наш мозг, то мы бы рисковали утратой знаний, способностей и воспоминаний, приобретенных раньше. Вот почему родителям важно помнить, что всё, что окружает малыша в первые три года жизни, накладывает глубокий, порой необратимый отпечаток на его личность, возможности социализации и, в конечном итоге, на его судьбу. И не так уж важно, что родители говорят ребёнку. Дети не воспитываются «с голоса»! Маленький исследователь видит и воспринимает гораздо больше, чем мы можем подумать, Он чувствует и запечатлевает и стиль семейных взаимоотношений, и наши эмоции, и наше поведение. А поскольку его мозг запрограммирован на подражательность (именно в этом — залог обучаемости) каждый родитель должен понимать свою ответственность за любой свой жест, взгляд, не говоря уже о действиях.   

Эта иллюстрация выбрана для того, чтобы каждый из вас мог почувствовать себя настоящим психологом. Все вы  поймёте в какой «информационной среде» рос этот малыш.